VALORES del 27 abril al 8 de mayo

Buenos días chicos:

A partir de ahora vamos a realizar el trabajo de la signatura para dos semanas. Lo podéis entregar hasta el 10 de mayo.

En tu cuaderno, escribe la fecha, deja renglón en blanco, copia y responde esta pregunta:

En estos días, ¿qué es lo que te alegra más, lo que te aporta más felicidad y alegría?.

Recuerda tener buena presentación y buena letra.

Un beso de la Seño.

Matemáticas 28 abril

CONEXIONES

Lunes, miércoles y viernes a las 11:00 en este enlace:

https://eu.bbcollab.com/guest/6d69a2a6ceec4a91976a3504e61bb4d1



Con los alumnos de 4ºC tendré conexión los martes a las 11:00 en el siguiente enlace:

https://eu.bbcollab.com/guest/d2d110f308cc4277bd3c108b41fadd7a


Con los alumnos de 3ºB y 3ºC tengo pensado establecer conexiones, Serán los martes también a las 12:00 y 12:30 respectivamente. Os avisaré con antelación.

3ºB: https://eu.bbcollab.com/guest/d6acce7ea82d4546a2e7dcbe3228bbbd (12:00-12:30)

3ºC:https://eu.bbcollab.com/guest/5b9d9c5769964ad69d9e8b311d97937e (12:30-13:00)

FRANCÉS del 27 de abril al 8 de mayo

La Seño Ana os manda lo siguiente:


 

RELIGIÓN del 27 al 30 de abril

La Seño Asun os envía lo siguiente:

CIENCIAS del 27 al 30 de abril

La Seño Gloria os manda loa siguiente tarea semanal:

Recordad que siempre podéis consultar la tarea en su blog:

https://tercerocgloria.blogspot.com/

LENGUA del 27 al 30 de abril 3ºA

¡Buenos días chicos!

Estoy súper contenta con vuestro trabajo estas semanas, estáis trabajando fenomenal. ¡Seguid así! Vamos a ver qué tenemos que hacer esta semana. Hoy no trabajamos el viernes, es festivo.

1ª sesión: 

Corrige los ejercicios de la semana pasada: si está realizado correctamente pon un tick. Si no, borra, escríbelo correctamente y pon un tick. 

Página 152, ejercicio 1:

Mi mamá

Nuestra planta

Unos vecinos tuyos

Su casita

Ejercicio 2:

Misterio: mis-te-rio. Posesivo: mis

Susto: sus-to. Posesivo:sus

Amigos: a-mi-gos. Posesivo: mi

Aventura: a-ven-tu-ra. Posesivo: tu

Ejercicio 3:

Aquí puede haber varias posibles respuestas. Te dejo un modelo:

Mi/Su balón es nuevo

Aquí están mis/sus fotos favoritas.

Queremos mucho a nuestra/su gata.

Página 154. Ejercicio2. (Fíjate bien en la forma en que has escrito los signos de interrogación. Comprueba que hayas escrito las tildes.

¿Quién es Eulato?

¿Por qué comerá tanta miel?

¿Adónde se habrá ido?

Ejercicio 3 (Puedes haber puesto otras preguntas. Lo importante es que hayas escrito bien los signos de interrogación).

¿Cuándo entrenas?

¿Qué es lo que más te gusta hacer?

¿Por qué te has puesto el abrigo?

¿Dónde conociste a Luis?

¿Con qué has decorado tu portada?

¿Te encuentras bien?

Ahora, en tu cuaderno.

 Lee la lectura del ornitorrinco página 156.

Pon la fecha.

Contesta a las preguntas de la página 156 .

Copia las preguntas con boli y contesta las con lápiz.

2ª sesión:

Vuelve a leer la página 156, la lectura del ornitorrinco. Escribe la fecha. Contesta a las siguientes preguntas. Ejercicio número 1,3 y 4. Recuerda que copiamos las preguntas con boli azul  y las contestamos con lápiz. Haz la letra bonita.

3ª sesión:

Copia la fecha en tu cuaderno. Lee la poesía de la página 158. Copia el cuadro de la página 158. Haz los ejercicios 1, 2 y 3.. Recuerda que copiamos los enunciados con boli y que contestamos con lápiz.

4ª sesión:

Repasamos lo que hemos aprendido durante este tema: Lee los cuadros de las páginas 151, 153, 154 y 158. Hacemos los ejercicios de la página 160: ejercicios 2  y 3 (del ejercicio tres tenemos que hacerlo de las dos palabras que hay)

No olvides enviarme las tareas: aurbgui@gfuertes.com

INGLÉS del 27 al 30 de abril 3º

Good morning boys and girls!
How are you?
I'm fine thank you.



En esta semana vamos a repasar el vocabulario y la gramática que empezamos en el tema 5(páginas 50 y 51)


 

Vamos a repasar ahora  la parte de la forma escrita y  la traducción del diálogo.

No hace falta que copies el “remember” de abajo en tu cuaderno, ya lo tienes copiado. Esto te servirá para realizar las oraciones que tienes que traducir.

Remember: (NO HACE FALTA COPIAR ESTO, YA LO TIENES EN TU CUADERNO)

Where’s the crocodile?:

Dónde está el cocodrilo?

It’s on the rock:Está encima de la roca.

Where are the parrots?: Dónde están los loros?

They’re in the tree: Ellos están en el árbol.

in: dentro de.

On: sobre, encima.

Near: cerca de.

Next to: al lado de.

Between: entre

Ahora ya sí que vamos a trabajar en el cuaderno. Vamos a traducir oraciones muy parecidas a las de la página 51, con ayuda de lo que tienes escrito en tu cuaderno.

Recuerda, que las oraciones en español las copiamos con boli azul y que las traducciones las hacemos a lápiz.

 Translate:

1. ¿Dónde está el flamenco?

2. Está en el agua.

3. ¿Dónde está el cocodrilo?

4. Está cerca de la roca.

5. ¿Dónde está la serpiente?

6. Está al lado del árbol.

7. ¿Dónde están los rinocerontes?

8. Ellos están cerca de la roca.

9. ¿Dónde están los loros?

10. Están entre el río y la roca.

Realiza la primera fotocopia del tema 5, de las que tenemos grapadas en nuestro portfolio.

Supongo que tienes estas fotocopias.Si no las tienes, no te preocupes, aquí la podrás ver. No es necesario que la imprimas, lo puedes indicar en tu cuaderno, poniendo simplemente el número del ejercicio y el apartado.

 

Cuando termines tu tarea no olvides mandarla a mi correo: aurbgui@gfuertes.com

La semana que viene corregiremos estas oraciones y la fotocopia

Te invita a leer...Eneko

En los momentos más complicados surgen las mejores ideas, iniciativas .

El deseo de compartir, expresar, transmitir unido al del gusto de la lectura nos regala el inicio de esta actividad.

Justo cuando no quieres comprometer a ninguna familia porque entiendes que se pueden sentir desbordadas con esta situación, te sorprenden con esta bonita iniciativa, coincidiendo con la celebración del Día del Libro.

¿Qué lees ahora? ¿Qué es lo que más te gusta leer? Leémelo, cuéntamelo.

Eneko y su mamá nos presentan "El alumbrador", de María del Mar Saldaña.

Solo puedo tener palabras de agradecimiento por querer compartir vuestras lecturas, vuestro tiempo e ilusión al realizar estos vídeos que nos emocionan, nos evaden y nos arrancan una sonrisa.

 Gracias familia.

Jueves, 23 de abril 3ºA

¡¡Feliz cumpleaños Andrea!!

Te mandamos un besito enooorme y esta canción de parte de tus compañeros y de tu Seño.

También es un día especial por ser "Día del Libro", seguiremos disfrutando de nuestra lectura en familia. Estoy más que orgullosa de poder compartir vuestras aportaciones en familia, recomendando vuestras lecturas favoritas.

https://gloriafuertescomunica.blogspot.com/2020/04/te-invita-leer-sara.html

Ya tenemos la programación semanal de las demás asignaturas pero nos falta matemáticas. La Seño Rosa os manda lo siguiente:

Con la corrección de ayer:

 ¡¡Hoy nos vemos también a las 10:30!! Este es nuestro enlace:

https://eu.bbcollab.com/guest/ae770f5cc9b845cba304dedd7c056562

Conexión miércoles

Intentadlo con este enlace:
https://eu.bbcollab.com/guest/d8520b6efc9141158f153a73edd99094

Matemàticas 22 abril 3ºA

La  Seño Rosa os manda lo siguiente: 

Matemáticas 21 de abril 3ºA

Programación semana 20 al 24 de abril 5 años A

Esta semana celebramos el World Book Day, el Día del Libro, el 23 de abril.

La Teacher Yasmin  ha realizado una recopilación de actividades pero, para nuestro nivel, realizaremos solo las canciones y manualidades (opcional)

Estas canciones son tradicionales de la infancia en los países de habla inglesa, las llamadas nursery rhymes.

Humpty Dumpty:

Hickory Dickory Dock:

Baa Baa Black Sheep:

Jack and Jill:

Os mando todas las actividades que ha realizado la Teacher, por si las queréis verlas y realizar alguna manualidad (no es necesario).

 


Espero que os haya gustado. Os mando un besito enorme.

lunes 20 de abril

¡Felicidades Daniela!

 


 Nos vemos hoy en conexión a las 11:00:

https://eu.bbcollab.com/guest/0097f56e24594c64a58974430e78cedd

FRANCÉS 3º del 20 al 24 de abril

World Book Day

Para conmemorar el World Book Day, el próximo 23 de abril, la Teacher Yasmin os ha preparado esta serie de actividades.





Para trabajar mejor estas actividades , puedes utilizar las siguientes audiciones:



La primera lectura, reading en la página 1:


El vocabulario de las páginas 2 y 3 lo encontrarás aquí:

La siguiente actividad de unir el autor con su obra la puedes trabajar con:

¡Esperamos que os gusten estas actividades!

Te invita a leer... Sara

En los momento más complicados surgen las mejores ideas, iniciativas .

El deseo de compartir, expresar, transmitir unido al del gusto de la lectura nos regala el inicio de esta actividad.

Justo cuando no quieres comprometer a ninguna familia porque entiendes que se pueden sentir desbordadas con esta situación, te sorprenden con esta bonita iniciativa, coincidiendo con la celebración del Día del Libro.

¿Qué lees ahora? ¿Qué es lo que más te gusta leer? Leémelo, cuéntamelo.

Sara y su mamá nos presentan un libro de Ona Carbonell, "Elena Sirena"...

Gracias familia, os seguiremos con nuestras aportaciones!

ARTÍSTICA del 20 al 24 abril

PLÁSTICA:

Hoy terminaremos una actividad que empezamos la semana pasada. Os la recuerdo: 

Crearemos una obra de arte y al mismo tiempo repasaremos formas, simetrías y fracciones.

1º) Haz círculos con ayuda de algún objeto si no tienes compás. Puedes usar papel y colorearlo si no tienes de colores.
2º) Recorta los círculos y dóblalos en mitades y cuartos.
3º) Recorta las fracciones y observa las equivalencias. Por ejemplo, 1/2 es igual a 2/4.
4º) Crea tu propio collage a partir de estas fracciones. Puedes realizar tu propio diseño con simetrías o un animal. Aquí te dejo algunas ideas. ¡Tú eliges!.

VALORES/RELIGIÓN del 20 al 24 abril

VALORES:



 

RELIGIÓN: La Seño Asun os manda lo siguiente:

 

CIENCIAS 3º del 20 al 24 abril

La Seño Gloria os presenta la programación semanal de Ciencias que  podréis ver en su blog:

https://tercerocgloria.blogspot.com/2020/04/ciencias-naturales-20-24.html

LENGUA 3ºA del 20 al 24 abril

Para esta semana tendremos: Lunes 20 Expresión escrita. Esta semana, día 23, se celebra el día internacional del libro. El equipo de biblioteca del centro nos propone la siguiente actividad. Aprovecharemos esta actividad para evaluar la expresión escrita de Lengua. Ilústrala con algún dibujo. Cuida la limpieza y ortografía. (No olvides enviarme este relato para poder evaluarlo).

Lunes 20 Expresión escrita. Esta semana, día 23, se celebra el día internacional del libro. El equipo de biblioteca del centro nos propone la siguiente actividad. Aprovecharemos esta actividad para evaluar la expresión escrita de Lengua. Ilústrala con algún dibujo. Cuida la limpieza y ortografía. (No olvides enviarme este relato para poder evaluarlo).

Martes 21 LOS POSESIVOS (pág.152)

•Vídeo tutorial: https://youtu.be/E2S58cj1r6Y

• Lee atentamente explicación de posesivos pág.152.

• Copia cuadro de la página 153 "Los posesivos son palabras..."

• Copia el cuadro naranja de la forma de los posesivos página 152. ( Usa la regla).

Miércoles 22

• Ejercicios 1, 2 y 3 página 152.

Jueves 23 SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN https://youtu.be/Gja3acTiSvI

• Lectura página 154

• Ejercicios 2 y 3 página 154

Viernes 24

•Dictados pág.155

• Ejercicio. ¿Cuántas interrogaciones y exclamaciones hay en cada Dictado?

• No copies los enunciados, solamente número en rojo y solución en

lápiz. Hazlo así en todos los ejercicios de la semana. Cuida la limpieza

y presentación.

 

INGLÉS 3º del 20 al 24 abril

Good morning boys and girls!!
How are you?
I'm fine thank you.


Esta semana trabajaremos el World Book Day, para ello vamos a trabajar varias actividades de este material elaborado por la teacher Yasmin.

ACLARACIONES A LAS SESIONES: 

• Esta programación es para la semana del 20 al 24 de abril. 
• Realiza las actividades según la programación.
• En todas las sesiones hay que recordar el vocabulario y los dos diálogos de las páginas 50 y 51 del libro. (2 audios).

1ª sesión: 

Leer con ayuda de la audición la lectura. Sin traducir, sin contestar a ninguna pregunta de comprensión, sin poner la fecha.

Repasa vocabulario y diálogos del libro, páginas 50 y 51 con ayuda de las audiciones.

 2ª sesión: 

Hoy vamos a  trabajar el vocabulario de la página 2 del material elaborado por la Teacher Yasmin.

1.  Copia el vocabulario en la libreta. Y copia su significado. Tal como aparece más abajo.

(NO ES NECESARIO QUE COPIES LA FECHA).

2. Escucha  la pronunciación del vocabulario. Ten en cuenta que en este audio también escucharás las palabras del vocabulario de la página 3.

No te preocupes. Presta atención solo a las de la página número 2( el próximo día  veremos el vocabulario de la página 3).

Repasa vocabulario y diálogos del libro, páginas 50 y 51 con ayuda de las audiciones.

3ª sesión: 

Hoy vamos a  trabajar el vocabulario de la página 3 del material elaborado por la Teacher Yasmin.

1.  Copia el vocabulario en la libreta. Y copia su significado. Tal como aparece más abajo.

(NO ES NECESARIO QUE COPIES LA FECHA).

2. Escucha  la pronunciación del vocabulario. Ten en cuenta que en este audio también escucharás las palabras del vocabulario de la página 2.

No te preocupes. Presta más atención  a las de la página número 3 pero podrás repasar las de la página 2. 

Repasa vocabulario y diálogos del libro, páginas 50 y 51 con ayuda de las audiciones.

Para trabajar mejor estas actividades , puedes utilizar las siguientes audiciones:



La primera lectura, reading en la página 1:




El vocabulario de las páginas 2 y 3 lo encontrarás aquí:
 


Repaso del vocabulario y diálogo del tema:


 

 

Aquí está lo que realizaremos esta semana:



Si tienes tiempo libre, te recomiendo que escuches las canciones que están en la página 4, te encantará.

También puedes realizar alguna manualidad.


No olvides enviarme tu trabajo al finalizar la semana a mi correo: aurbgui@gfuertes.com

INGLÉS 4º del 20 al 24 abril

Good morning boys and girls!!
How are you?
I'm fine thank you.

Esta semana trabajaremos el World Book Day, para ello vamos a trabajar varias actividades de este material elaborado por la teacher Yasmin.

ACLARACIONES A LAS SESIONES: 

• Esta programación es para la semana del 20 al 24 de abril. 
• Realiza las actividades según la programación.
• En todas las sesiones hay que recordar el vocabulario y los dos diálogos de las páginas 50 y 51 del libro. (3 audios).

20 de abril: 1ª sesión: 

Leer con ayuda de la audición la lectura. Sin traducir, sin contestar a ninguna pregunta de comprensión, sin poner la fecha.

Repasa vocabulario y diálogos del libro, páginas 50 y 51 con ayuda de las audiciones.

21 de abril: 2ª sesión: 

Hoy vamos a  trabajar el vocabulario de la página 2 del material elaborado por la Teacher Yasmin.

1.  Copia el vocabulario en la libreta. Y copia su significado. Tal como aparece más abajo.

(NO ES NECESARIO QUE COPIES LA FECHA).

2. Escucha  la pronunciación del vocabulario. Ten en cuenta que en este audio también escucharás las palabras del vocabulario de la página 3.

No te preocupes. Presta atención solo a las de la página número 2( el próximo día  veremos el vocabulario de la página 3).

Repasa vocabulario y diálogos del libro, páginas 50 y 51 con ayuda de las audiciones.

22 de abril: 3ª sesión: 

Hoy vamos a  trabajar el vocabulario de la página 3 del material elaborado por la Teacher Yasmin.

1.  Copia el vocabulario en la libreta. Y copia su significado. Tal como aparece más abajo.

(NO ES NECESARIO QUE COPIES LA FECHA).

2. Escucha  la pronunciación del vocabulario. Ten en cuenta que en este audio también escucharás las palabras del vocabulario de la página 2.

No te preocupes. Presta más atención  a las de la página número 3 pero podrás repasar las de la página 2. 

Repasa vocabulario y diálogos del libro, páginas 50 y 51 con ayuda de las audiciones.

Para trabajar mejor estas actividades , puedes utilizar las siguientes audiciones:



La primera lectura, reading en la página 1:




El vocabulario de las páginas 2 y 3 lo encontrarás aquí:
 


Repaso del vocabulario y diálogo del tema:

 

 

 



Aquí está lo que realizaremos esta semana:



Si tienes tiempo libre, te recomiendo que escuches las canciones que están en la página 4, te encantará.

También puedes realizar alguna manualidad.

No olvides mandarme tu trabajo al finalizar la semana al correo: aurbgui@gfuertes.com

Nuestros experimentos 3ºA

La Ciencia con experimentos y en familia es mucho más divertida. Las propuestas de la Seño Gloria han llenado de actividad estos días.


Las familias alumnos de 3ºA nos han hecho llegar estos vídeos que, sin duda, nos animan a intentarlo.

Otro experimento... Prestad atención a las indicaciones de Leo, hermana de Daniela:

 Y dejamos el huevo sumergido en vinagre.durante dos días:

Veremos a ver qué ha ocurrido...

 ¿Lo habéis intentado? Deja tu comentario...

Nuestros poemas de animales, 3ºA

Hemos estado buscando un poema de animales para nuestra clase de lengua.

Los hemos preparado, ensayado su entonación y lo hemos dejado anotado en nuestro cuaderno.

 ¡Qué bonitos quedan nuestros trabajos!

¿Os ha gustado?

Dejad un comentario...

PROGRAMACIÓN 17/04/2020 3ºA

Buenos días chicos, ya estamos a viernes y tengo que deciros que esta semana habéis trabajado fenemenal y que me encanta veros trabajar tan bien, con esa sonrisa.

¡¡Seguid así!!

Vamos a ver qué tenemos hoy...


LENGUA:

Busca un poema sobre animales. Cópialo en tu cuaderno.Si es muy largo, puedes copiar ocho o 10 versos únicamente.

Ensaya y léelo varias veces en alto. Cuida tu entonación y ritmo. Puedes leerlo o aprenderlo de memoria. Grábate por audio o vídeo para después mandarlo a tu Seño.

MATEMÁTICAS:

La Seño Rosa os envía lo siguiente:

CIENCIAS:

·Lectura y repaso de las pág. 82,83 y 8 4.
·Corrige los ejercicios  de  la semana.

Soluciones:

Ejercicio 1 pág. 83
Materia:mesa,lápiz....
Sin materia:luz,música...

Ejercicio 2 pág. 83
·El volumen de ambos objetos es semejante.
·Tiene mayor masa la piedra porque es maciza y tiene más materia. En cambio, la pelota de tenis está llena de aire y, por tanto, tiene menos masa.

INGLÉS:

Good morning!!

Hoy empezaremos a trabajar en el cuaderno. Escribe detrás de la portada.

Comienza por la fecha completa (recuerda que estamos en abril y en primavera). Write date, weather, season and time.

Deja renglón en blanco. 

PREPOSITIONS.

In: Dentro de.

On: Encima de, sobre.

Near: Cerca de.

Next to: Al lado de.

Between ... and...: Entre... y ....

Repasamos el vocabulario de la página 50, (escúchalo por lo menos tres veces)

Repasamos la estructura gramatical de la página 51, (escúchalo por lo menos tres veces)

Leemos la canción de la página 51: (no tenemos la música pero te sirve para re pasar la lectura). Léela por lo menos tres veces, Use your reading finger (tu dedito de leer).

No olvides ir repasando poco apoco el vocabulario.

PLÁSTICA:

Hoy empezaremos una actividad que terminaremos la semana que viene. Os muestro lo que vamos a hacer en estas dos semanas:

Este trabajo de Plástica lo entregaremos el viernes 24 abril. Tendréis dos sesiones de Plástica para realizarlo.

Crearemos una obra de arte y al mismo tiempo repasaremos formas, simetrías y fracciones.

1º) Haz círculos con ayuda de algún objeto si no tienes compás. Puedes usar papel y colorearlo si no tienes de colores.
2º) Recorta los círculos y dóblalos en mitades y cuartos.
3º) Recorta las fracciones y observa las equivalencias. Por ejemplo, 1/2 es igual a 2/4.
4º) Crea tu propio collage a partir de estas fracciones. Puedes realizar tu propio diseño con simetrías o un animal. Aquí te dejo algunas ideas. ¡Tú eliges!.

IMPORTANTE: 

Durante este fin de semana:

• Envía tu trabajo de lengua en una carpeta con la fecha de esta semana "13 al 17 de abril" a mi correo electrónico: aurbgui@gfuertes.com 

• Envía tu trabajo de inglés en una carpeta con la fecha de esta semana "13 al 17 de abril" a mi correo electrónico: aurbgui@gfuertes.com 

• Envía tu trabajo de Valores en una carpeta con la fecha de esta semana "13 al 17 de abril" a mi correo electrónico: aurbgui@gfuertes.com 

• Envía tu trabajo de Religión en una carpeta con la fecha de esta semana "13 al 17 de abril" al correo electrónico: acabros@gfuertes.com 

• Envía tu trabajo de Ciencias en una carpeta con la fecha de esta semana "13 al 17 de abril" al correo electrónico: gjesgom@gfuertes.com

¡Buen fin de semana! Os mando un beso enooorme.  Nos vemos el lunes a las 11:00 horas 

https://eu.bbcollab.com/guest/0097f56e24594c64a58974430e78cedd

Programación inglés 17/04/2020 3ºB y 3º C

INGLÉS:

Good morning!!

Hoy empezaremos a trabajar en el cuaderno. Escribe detrás de la portada.

Comienza por la fecha completa (recuerda que estamos en abril y en primavera). Write date, weather, season and time.

Deja renglón en blanco. 

PREPOSITIONS.

In: Dentro de.

On: Encima de, sobre.

Near: Cerca de.

Next to: Al lado de.

Between ... and...: Entre... y ....

Repasamos el vocabulario de la página 50, (escúchalo por lo menos tres veces)

Repasamos la estructura gramatical de la página 51, (escúchalo por lo menos tres veces)

Leemos la canción de la página 51: (no tenemos la música pero te sirve para re pasar la lectura). Léela por lo menos tres veces, Use your reading finger (tu dedito de leer).

 

No olvides ir estudiando tu vocabulario, escuchándolo varias veces y prestando atención a cómo se escribe.

IMPORTANTE:
Recuerda mandarme tu trabajo semanal a lo largo de este fin de semana, preferentemente en una carpeta que se llame "13 al 17 abril" a mi correo electrónico:

aurbgui@gfuertes.com

Infantil 5 años A semana del 13 al 17 de abril

Good moring boys and girls,
how are you?
I'm fine, thank you!

Vamos a seguir repasando canciones que tanto so gustan de inglés:



Para repasar los números:

Con esta canción repasamos los días de la semana:

Hoy repasaremos las 100 palabras de vocabulario os dejo los vídeos que siempre ponemos. Empezamos con este primero...

En este sale ya el cohete, el rocket que tanto os gusta...

En este último vídeo podemos repasar el tema que estábamos viendo cuando estábamos , los animales.

Os mando un besito enorme

 Bye-bye!!

PROGRAMACIÓN 16/04/2020 3ºA

Buenos días chicos, ya estamos casi a final de la semana y tengo que deciros que estáis trabajando fenomenal.

LENGUA:

Corrige los ejercicios del martes y del miércoles. Recuerda que lo que no esté correcto, lo borras y lo cambias con lápiz. después pon un tick rojo cuando ya esté revisado. Recuerda que no tienes que poner las palabras exactas:



Página 150 

Ejercicio 1: (tarea del martes)

La B. Porque es un huevito cúbico y tiene los lados de colores.

Ejercicio 2:
Pollo de la paloma común. Objeto volador no identificado.
Que era un recién nacido de otro planteta.

Ejercicio 3: (tarea del miércoles)
Los animales alojan a Eulato en el gajo 14 de la planta de Limón: la primera noche. 
Eulato empieza a comer granos de girasol y trocitos de ciruela: el quinto día.
Eulato recibe una clase de canto de Lulo Grillo: a la semana.
La araña intenta que mulato aprenda a tejer: a los ocho días. 
Eulato hace temblar el barrio a su paso: al mes. 


Ejercicio 4:
Para decidir qué hacían con Eulato. 
Que debía irse.

Nos conectamos a las 11:00 para que la seño nos explique la familia de palabras:

https://eu.bbcollab.com/guest/328ca473678c4c9f957146df7caf062e

Deja dos renglones  en blanco, escribe la fecha.

Deja un renglón en blanco.

Escribe con mayúsculas y en negro : “VOCABULARIO”. Copia el recuadro de la familia de palabras, página 151.

Ejercicios 9,10 y 11 de la página 151 .

MATEMÁTICAS: 

Recordad que los jueves tenemos varias sesiones de matemáticas. Seño Rosa os manda lo siguiente:

 

¡Y esto es todo por hoy! 

Si tienes tiempo libre puedes ir buscando alguna poesía de animales ya que la vamos a necesitar para mañana. También puedes repasar los audios de inglés. Te voy a dejar un enlace para que vayas repasando tu pronunciación.

AUDIOS UNIT 5


 Os mando un abrazo enooorme.

Audios Inglés unit 5 4º

Nuestra realidad ha cambiado en estas últimas semanas, no podemos asistir al cole pero ...¡seguimos trabajando!.

Desde el Departamento de Inglés estamos trabajando para poder continuar con la rutina que teníamos en clase. Para facilitar a las familias y nuestro alumnado el seguimiento, se ha elaborado una serie de audiciones para trabajar la comprensión y expresión oral en lengua inglesa de nuestros alumnos:

Los audios siguen el orden de los apartados del tema 5 el libro.

¡Puedes practicar todas las veces que necesites!

 

 

 

 

AUDIOS INGLÉS UNIT 5 3º

Nuestra realidad ha cambiado en estas últimas semanas, no podemos asistir al cole pero ...¡seguimos trabajando!.

Desde el Departamento de Inglés estamos trabajando para poder continuar con la rutina que teníamos en clase. Para facilitar a las familias y nuestro alumnado el seguimiento, se ha elaborado una serie de audiciones para trabajar la comprensión y expresión oral en lengua inglesa de nuestros alumnos.

Los audios siguen el orden de los apartados del tema 5 el libro.

¡Puedes practicar todas las veces que necesites!

 

 

 

Programación 16/04/2020 3ºB

Good morning boysand girls!!

Hoy terminamos la portada del tema cinco. Deja dos renglones en blanco y escribe lo siguiente:

Where is the...?: ¿Dónde está?

It’s in the: Está dentro de

It’s on the: Está encima de

Where are the...?: ¿Dónde están?

They’re in the: Están dentro de

They’re on the: Están encima de

In: dentro de

On: sobre, encima de

Repasamos el vocabulario de la página 50, los animales. Listen, point and repeat: (Por lo menos dos veces)

Lee el diálogo de la página 51 con el siguiente enlace; (por lo menos tres veces)



Decora tu portada, bien bonita con animales.

Programación 15/04/2020 3ºC

Good morning boysand girls!!

Hoy terminamos la portada del tema cinco. Deja dos renglones en blanco y escribe lo siguiente:

Where is the...?: ¿Dónde está?

It’s in the: Está dentro de

It’s on the: Está encima de

Where are the...?: ¿Dónde están?

They’re in the: Están dentro de

They’re on the: Están encima de

In: dentro de

On: sobre, encima de

Repasamos el vocabulario de la página 50, los animales. Listen, point and repeat: (Por lo menos dos veces)

Lee el diálogo de la página 51 con el siguiente enlace; (por lo menos tres veces)



Decora tu portada, bien bonita con animales.

PROGRAMACIÓN 15/04/2020 3ºA

Hola chicos, estáis trabajando fenomenal, estoy súper contenta con vuestro trabajo. ¡Seguid así!
Vamos a empezar..."Espalda en el respaldo..."

LENGUA:

Vuelve a leer la lectura comprensiva del tema, páginas 148 y 149. Léela en voz alta, prestando especial atención a la entonación.

Realiza los ejercicios 3 y 4 y cuatro de la página 150.

MATEMÁTICAS:
La Seño Rosa os manda lo siguiente:





CIENCIAS: 
La Seño Gloria os manda lo siguiente
·Lectura y comprensión pág.84 

·Visionado: https://youtu.be/huVPSc9X61E

FRANCÉS: 
La Seño Ana os manda la siguiente actividad semanal:

Y con esto ya habéis terminado campeones. ¡Un abrazo!

Programación 15/04/2020 4ºC

Good morning boys and girls!
How are you?
I'm fine, thank you.

Escribe la fecha completa en tu cuaderno. No olvides que estamos ya en abril y en primavera. Escribe la fecha detrás de la portada, puedes empezar a escribir ahí.

Deja renglón en blanco y escribe lo siguiente:

What does she want to watch?:
¿Qué quiere ver ella?
She wants to watch a fantasy film:
Ella quiere ver una película de fantasía.
She doesn't want to watch a musical:
Ella no quiere ver un musical.

Vamos a practicar ese diálogo con el listening. Página 51, actividad 1. Listen and repeat: (escucha al menos tres veces)



Hoy vamos a seguir repasando el vocabulario y la gramática de ayer y del lunes:


Page 50, vocabulary. Listen, point and repeat:

Page 50, activity 3: Listen and repeat:
Ahora vamos a practicar las estructuras y el vocabulario que hemos aprendido esta semana: En tu cuaderno debes copiar estas oraciones con boli azul, dejando un renglón en blanco para después traducirlo con lápiz, como siempre hacemos en clase.

Translate:

1. ¡Vamos a ver una película de miedo!:

2.No gracias, no quiero.

3.Vale. Buena idea.

4.¿Qué quiere ver ella?

5.Ella quiere ver una película de ciencia ficción.



¡Con esto ya hemos terminado! El próximo día comenzaremos corrigiendo estas oraciones. No olvides que debes mandarme tu trabajo durante esta semana.
Repasa tu vocabulario, recuerda que puedes escuchar todo las veces que quieras con los enlaces.ç

Bye-bye!

Programación 14/04/2020 4ºC

Good morning boys and girls!
How are you?
I'm fine thank you.


Hoy terminaremos la portada del tema con un diálogo.

Vamos a repasar el vocabulario que aprendimos ayer. No olvides que debes escucharlo, al menos 3 veces:

Escucha esta estructura gramatical de la página 50. Abre el libro por esa página. Listen, point a repeat: (debes hacerlo por lo menos tres veces)

En tu cuaderno, deja un renglón en blanco. NO PONGAS LA FECHA. Escribe lo siguiente: (fíjate bien en lo que está escrito con boli y con lápiz)

Let's watch a musical!: ¡Vamos a ver un musical! 

No, thanks. I don't want to: No gracias, no quiero. 

Let's watch a cartoon!:¡Vamos a ver dibujos! 

OK.Good idea!:¡Vale. Buena idea!

¡Ya has terminado tu portada! Decórala. Recuerda repasar tu vocabulario para ir aprendiéndolo. Puedes escucharlo las veces que necesites.

PROGRAMACIÓN 14/04/2020 3ºA

Buenos días chicos, seguimos trabajando hoy. Espero que os estéis acostumbrando poco a poco a la rutina.Vamos a ver qué tenemos para hoy...

LENGUA:

Lectura comprensiva del tema.

Lee en alto la lectura de las páginas 148 y 149. Vuelve a leer en silencio la lectura.

Escribe la fecha en la libreta. Recuerda que es en una hoja nueva, no se escribe detrás de la portada. Deja un renglón en blanco y escribe: "Tiempo para leer" de la página 150. 

Realiza los ejercicios 1 y 2 de la página 150.

INGLÉS:

Terminamos la portada del tema cinco. Deja dos renglones en blanco y escribe lo siguiente:

Where is the...?: ¿Dónde está?

It’s in the: Está dentro de

It’s on the: Está encima de

Where are the...?: ¿Dónde están?

They’re in the: Están dentro de

They’re on the: Están encima de

In: dentro de

On: sobre, encima de

Repasamos el vocabulario de la página 50, los animales. Listen, point and repeat: (Por lo menos dos veces)

Lee el diálogo de la página 51 con el siguiente enlace; (por lo menos tres veces)



Decora tu portada, bien bonita con animales.

RELIGIÓN: La Seño Asun os manda lo siguiente:

VALORES: Escbribe la fecha de hoy en el cuaderno. deja renglón en blanco.

Copia esta pregunta; ¿Qué crees que has aprendido en este último mes?. 

Antes de responderla, me gustaría que la comentaras con algún mayor que esté en casa. Piénsalo,coméntalo y responde en tu cuaderno con lápiz.

CIENCIAS:

·Lectura y comprensión pág.83
·Visionado: https://youtu.be/TbJT37cnLCg
·Ejercicio 2 pág.83

Podéiss ver todo lo de Ciencias en el blog de la Seño Gloria:
https://tercerocgloria.blogspot.com/

MATEMÁTICAS: La seño Rosa os manda lo siguiente: ¡Con esto ya hemos terminado! Lee un poquito y ve buscando una poesía sobre animales, la vamos a hacer el viernes. Te mando un beso enorme. Nos vemos pronto.

Programación 15/04/2020 3ºB

Good morning boys and girls!
How are you?
I'm fine thank you.


Empezamos trimestre y tenemos que seguir trabajando de esta forma. Sé que lo vais a hacer genial porque terminasteis el trimestre fenomenal, ¡sois unos champions!

Tenéis que seguir trabajando en vuestro cuaderno y me lo tendréis que mandar a mi correo al final de la semana, toda la tarea junta, no me lo mandéis a diario. Es fundamental que lo hagáis con buena letra, presentación y que  corrijáis correctamente cuando os envíe las correcciones, esforzaos en hacerlo como vosotros sabéis.


Hoy elaboraremos la  primera parte de la portada del tema 5.

Para elaborar la portada, dejaremos el gusanillo a la izquierda, como siempre lo hacemos. En una hoja nueva, sin escribir la fecha. Escribe:

UNIT 5: AT ROOFTOPS ZOO.
VOCABULARY:
A flamingo: Un flamenco.
A rhino: un rinoceronte
A parrot: un loro
A crocodile: un cocodrilo.
A snake: una serpiente.
A monkey: Un mono.
A penguin: Un pingüino.
A gorilla: Un gorila. En la próxima sesión terminaremos la portada. NO LA DECORES AÚN)

Práctica el vocabulario de la unidad, página 50. Escucha  y repite varias veces el vocabulario, ya que debes ir memorizándolo.
Page 50, listen, point and repeat:

Ya sabéis, me mandáis lengua e inglés al final de la semana. Al ser posible, en una carpeta "INGLÉS 13 AL 17 ABRIL"  y ya lo archivo en la carpeta de vuestros hijos. Si tenéis mucho problema así para hacerlo, lo mandáis en fotos individuales.