Buenos días chicos, ¡vamos a por otro día!
Antes de empezar, os tengo que recordar que no estamos de vacaciones, no dejéis tarea atrasada, sed responsables porque sois perfectamente capaces de hacerlo solos, lo hacéis genial y yo lo sé.
Otra cosita importante, ¡me ha hecho mucha ilusión todo lo que me habéis mandado!.Todo lo estáis haciendo fenomenal, ¡así me gusta!.
Y ahora ya, como si estuviera delante, os recuerdo...: "espalda en el respaldo...".¡Empezamos!
LENGUA:
Hoy realizaremos la segunda lectura comprensiva, "Durmiendo sobre el hielo". Recordad cómo lo tenemos que hacer:
- Leedla en alto, con buena entonación.
- Volvedla a leer en silencio.
- Contestad a las preguntas, mirando, si fuese necesario, de nuevo la lectura. Hacedlo bien, como vosotros sabéis, con buena presentación y ¡¡empezando con mayúscula al responder!!
La Seño Rosa os ha mandado estas tareas:
También ha creado un blog en el que podréis encontrar recursos.
RELIGIÓN/VALORES CÍVICOS Y SOCIALES:
Solo tendréis que realizar las actividades correspondientes a la asignatura en la que estéis matriculados.
RELIGIÓN: La Seño Asun os dice que realicéis las siguientes actividades:
Leer la página 44.
Página 43 ejercicio 1.
Página 44 ejercicio 1:
(Las tareas de esta asignatura las corregiréis a la vuelta en clase, no hay que mandarlas).
Y ejercicio 2 ( seleccionar sólo una cita).
VALORES: Leed la página 26 y haced el ejercicio 1 de esa misma página. Copiamos la pregunta a boli y la respuesta a lápiz. No olvides hacerlo con buena letra.
INGLÉS:
Write date, weather, season and time in your notebook.
Deja dos renglones en blanco en tu cuaderno, como siempre hacemos, y escribe la fecha completa a boli azul. Hazlo todo bien bonito, como tú sabes.
Hoy nos toca realizar el vocabulario del tema 3. De la misma manera que hemos hecho el del tema 1 y 2.
Si necesitas volver a ver el procedimiento, pincha aquí.
Portada del tema 3:"At Rooftops Café".
Parte izquierda del folio interno, página 26. La estructura que tenemos que copiar debajo es :
What's he/she doing?
He/She's____
Parte derecha del folio, el de la página 30. La estructura a continuación es:
Can he/she play the___?
Yes, he can
No, he can't
No olvides repasar tu
oral project, te dejo el enlace:
Aquí para repasar el oral project
CIENCIAS NATURALES: Recordad que tenéis pendiente la tarea semanal de la Seño Gloria. Si la terminásteis ayer ¡perfecto!, ya habéis terminado. Si no, os mando el enlace de nuevo.
Enlace al blog de la Seño Gloria
La teacher Yasmin os manda un trabajo por ser hoy Saint Patrick. ¡Mirad qué bonito!
Recordad que tenéis que ir preparando la exposición del árbol lector para la semana que viene. Id leyendo para luego contármelo todo.
Mandadme todo lo que hagáis, las tareas y sorprendedme con vuestras cositas del día a día.
Y otra cosa...¡portaos bien en casa!.
¡Hasta mañana!
Un abrazo de la Seño Ana Belén
